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父子共用宽容的心态来认识学习成绩失误的结果

时间:2017-12-16 23:36 点击:

  再一个问题是学习上没有目标,要树立学习的目标。要知道这样一个道理,做任何事情只要平时努力,只要千方百计想办法,就一定会不断进步。要知道在集体生活中,在同学面前,告诉自己,提醒自己:

  今天学习虽然不如你,

  明天努力学习追上你,

  后天学习肯定超过你。

  有了这样的一个想法,有了脚踏实地的努力,你的学习成绩一定会芝麻开花节节高。“悟”在你心中,脚在你腿上,时间在你掌握中,怎么做你选择吧。我在心里告诉儿子你要懂得:

  人生最大的敌人是自己,

  人生最大的失败是自大,

  人生最大的愚蠢是欺骗,

  人生最大的可悲是嫉妒,

  人生最大的错误是自卑,

  人生最大的羞辱是献媚,

  人生最大的危险是贪婪,

  人生最大的破产是绝望,

  人生最大的债务是情债,

  人生最大的财富是健康,

  人生最大的幸福是知足,

  人生最大的欣慰是布施,

  人生最大的礼物是宽恕,

  人生最大的惋惜是错过,

  人生最大的烦恼是争名夺利,

  人生最大的罪过是自欺欺人。

  第三句话是个人的事情个人办,指望别人瞎扯淡。

  你爸爸怀孕妈妈由于特殊原因可以帮助你上重点初中完成初中学业,但是上高中是万万不行的。

  你知道孟校长找过我说的话。即使教师子女、外交部子女也只照顾20分。升高中国家有“三限”政策,(限分数、限钱数、限人数)这个“三限”政策是不能突破的,任何人没有这个特权。

  你看爸爸的同事无论是学校领导还是学校老师,他们的孩子因为不够分数不是重读初三就是去职业高中,所以必须靠个人的努力来实现人生目标。

  儿子也曾看到我校有一个教师,由于孩子差一分没有考上重点高中,夫妻打架有家不能回。在学校操场上借酒消愁,用眼泪向同事诉说孩子的升学状况,最后按照学校的要求选择了重新读初三。

  重新读初三又带来新问题,按照北京教育委员会的要求,往届毕业生参加中考,降低六分录取,每科降低一分,但没有办法这是政策。政策对于每个人是公平的。孩子来年再考,假如考的结果不成怎么办?

  这位老师如坐针毡,每天过着忐忑不安的日子。

  还有一个教师儿子考高中也只差一分。直到九月开学学校也没有答应他在本校就读高中,这个老师刚刚离婚,住处都成了问题,儿子上学又没有着落,双层打击老师病倒啦。

  恳求学校给个机会,但校长认为,如果这个学生非要在本校就读高中,给以照顾,特殊情况特殊办理,建议通过教代会解决。这个老师谢绝了校长的好意,最后让孩子只能舍近求远到西城一所学校读高中。

  我和儿子讲了这样的一个故事。

  80年代初,我担任高中班主任,一天我的老师找到我说:“马瑞祥,我给你介绍一个学生到你们班。这个学生是我外甥,你得帮老师这个忙啊,不帮老师这个忙就砸你们家的锅去。”我想:砸我们家的锅什么情况啊,玩笑开大了吧。

  我一看这个学生,原来在一所基础薄弱校读初中,中考只考了300多分,和别人差了100多分。这样的学生行吗?

  但是学校收留了这个学生,我没有理由拒绝。更何况是我老师亲戚的孩子,我必须收,而且也必须尽最大努力帮助他能够考上大学。

  于是我主动接近他,帮助他,经常鼓励他。同时委托其他老师多多的关心他。

  想当初,这个学生学习特别努力,但是由于基础差,多数科目不及格,地理虽然好一点,但仍然差一分没有及格。他恳求老师加一分,最好给个及格,回家和父母有个交代,同时在同学面前还有面子。

  地理黄坚老师教学非常严谨,对学生要求极其严格。说回去考虑一下,第二天给的分数是59.4分。仍然是不及格,黄老师加的这0.4分是卷面分,知识点的分就是0.1也不能给。

  黄老师还说科学家钱三强在上海交通大学读书时,有一门功课也是59分,最后只能重修这门功课。

  上海交通大学正是这种严肃的工作态度,严谨的教学风格才培养了一批又一批的人才。钱三强并没有因为他重读一年大学遭人耻笑,而为后来成就他的科学梦想打下了坚实的基础。

  我经常和这个学生讲:办法总比困难多,只要努力、努力、再努力,就一定会成功。

  只要想想黄老师讲的故事,提出的要求,就应该有一种科学的求学态度。只要不断提醒自己,今天不如你,明天追上你,后天超过你。有这样一种学习品质,就一定会实现你的梦想。

  这个学生后来学习态度有了很大转变,学习毅力极强,刻苦、虚心,克服了爱慕虚荣、眼高手低的不良学习品质。

  高中毕业时,他以优异成绩考入了北京师范大学,大学毕业以后留校当了大学老师。工作几年后又应聘到国家轻工部做新闻工作,现在这个学生到国务院秘书局给一位国家高级干部当秘书。

  他曾经到学校找过我,说感谢老师的教育帮助,当时老师的话比较刺耳,但是如同击一猛掌,让我清醒过来,懂得了到学校来是要考大学啊,分数提高不会从天降,是要一步一个脚印啊,不够分,谁说也没用,只有自己努力才能解决问题。现在我在大学教学生学教育心理学,也经常讲这个道理。

  我和儿子说,这个学生是值得你学习的,只要你努力,你一定会超过他。好好想一想,为什么学习失误,是哪里出了问题。绝不是智力问题,否则沈老师就不会让你代表学校参加北京市“迎春杯”数学比赛。你马上该读初二啦,新学期要有新打算,要有新学习计划。

  如果你学习有什么困难,思想上有什么想法,我们可以共同讨论。至于个别老师和你开玩笑,让你劳动,干这干那,要正确对待,相信多数老师会帮助你的。

  你应该有卧薪尝胆的精神,千方百计想办法,认认真真去努力。有困惑告诉我,告诉老师,我们大家帮助你解决困难。

  几天后,在一起上学的路上儿子和我说:“爸爸你给我努力的机会吧,初一这一年,我不够努力,想着班里学习成绩有比我好的,也有比我差的,不用着急,初三一努力就上去了。我从现在开始努力,如果学习成绩提高了,是我的事,说明我是学习的材料,您就支持我,给我创造学习的机会。如果经过努力我还不行,我就转学到家门口,去读职业高中,不给你丢脸。”

  听了儿子的话,当时好感动,眼泪在眼眶里闪烁着,险些夺眶而出,但是父亲有父亲的尊严,此时眼泪不能掉在儿子的面前。

  我忍住了眼泪,忍住了内心的激动,我好想拥抱他。此情此景,今天在我内心深处仍在甜蜜珍藏,儿子只看脸上,没有看到我眼中的感情流淌。

  今天他也未必能记得那天的情景。更多的是由于他学习成绩差,名次倒排羞愧在心中,不敢抬头看看我的眼中所提出的希望。

  我认为:儿子内心是在成长的,儿子是懂事的。我对儿子讲:“爸爸相信你,好好努力吧。你一定会成功的!”

  给孩子以鼓励,帮助他树立信心,这是孩子在失误时摆在我们面前最重要的任务。主动做自我批评,作为父亲肯于和儿子平等对话,这是解决问题的基础。

  责怪孩子是没有用的,责怪只能产生逆反心理。斥责更是错误的,斥责只能使孩子逆反。现在想起来,我当时的选择是理性的,是正确的,教育的结果是好的。

  想一想身边的朋友,在孩子学习成绩出现差距时,不做科学分析,不做深入调查和思考,不做内心的反省和自责,只是一味地训斥、指责孩子,暴风骤雨式的情绪发泄,这样做能解决问题吗?

  我校有一个老教师,两个儿子都在我校读书,大儿子读书时正是“四人帮”搞的读书无用论年代,中学一毕业就安排工作就业啦。

  他把希望寄托在二儿子身上。一天在楼道里,被班主任叫住说:“刘先生你儿子这次考的又很差啊,两门功课不及格。”正好二儿子下课从身边过,刘先生气得拉住儿子就扇了两个耳光。打的儿子不知所措,刘先生还口中念念有词,“不争气的东西,你是把我老脸丢尽了。”

  最后这个学生考取了北京外事职业高中。

  有一天在楼道里,一个家长对孩子大呼小叫:“你也不想一想你是谁的儿子,你爸爸是博士。你爸爸是博士啊,怎么会有你这样一个笨拙的儿子,给我丢脸,你知道吗?你给我丢脸啊!我怎么会有你这样的儿子!”

  孩子站在那儿,不知所措,满脸的惊慌,满脸的无助。只是站在那儿,听任父亲的咆哮和唠叨。班主任站在那儿,也不知道在哪里插话才能解决问题,来帮助解决父子之间的矛盾。

  等那个家长走后,我问班主任是怎么回事。

  班主任告诉我,这个学生是景山学校的学生,在小学表现不错,是个三好生,大队委,家长一直引以为骄傲。

  到了中学后,学校学习的空间大了,班里优秀学生多了,他不适应,不能很快融入优秀学生的群体,学习成绩也不理想。他爸爸出差回来找我了解情况,我讲到他中学不适应,他爸爸看到儿子学习成绩不理想就生气了。

  他爸爸就这样,好激动,把孩子的学习成绩看得特别重,认为博士的儿子也应该处处最优秀。

  我对这个班主任说,你应当主动和这个孩子交流一下思想,不要仅凭表面学习成绩来谈论学生成长的好坏,更要看看学生在学习成长环境中,他有哪些不适应,为什么不适应。关注他的情绪变化,鼓励他树立学习的信心。

  在班主任的帮助下,这个学生很快就进入优秀学生行列,毕业后考上了全国名牌大学。家长对学校特别满意,还曾到学校办公室找过我表示感谢。

  不允许孩子出差错,出差错就谴责,这是最愚蠢的教育方法。

  一名著名的教育家讲过一段这样的话:“理智就是一切,在应付运用时就会显出巨大的动力。正确的思想帮助我们摆脱难堪的困境,理智是父辈所特有的。人是能够思考的。勤思能使我们中的任何人对付我们在生活中和孩子们的生活中遇到任何困难,能够从贫困、疾病、错误和恐惧中解脱出来。孩子们犯错误的时候不要埋怨他们,也不要奚落他们,应该帮助他们从失败走向胜利,帮助他们看到光明,特别是他们处于十字路口的时候。”

  肯于低下头来,做自我批评,平等沟通是家长的重要态度,用理智的思想、宽容的心态来理解和认识孩子成长的误区是培养一个健康、快乐、向上、有用孩子的重要理念。

  引导孩子懂得有效储蓄知识、能力、智慧是聪明人的选择,教育孩子个人事情个人办是最基本的人生态度。

  不这样做,人生过程就会出偏差、吃苦头、寻烦恼。

  一个家庭如果要想培养一个成功的孩子,那么家长就要用成功的心态,来宽容孩子成长中的“误区”,来呼唤他的未来。就要注意创设和谐的教育氛围,来铺设孩子成长的桥梁,让他在“悟”性中内心强大。

  因为,“学习生活中的误区”是孩子成长中最重要的精神营养餐。是必备的加热源。经过历练,经过思考,经过这样一个过程,他们就会在误区中增长智慧,走向成熟。

  不是吗?我的孩子在学习成绩处在低谷时,家庭里采取了宽容的态度,使他有了学习的信心,有了学习的智慧。知道努力,在大家的帮助下最后走向了成功。最后在这里我想说的是:

  父辈青春有歌唱,工作、学习发奋要自强。

父子共用宽容的心态来认识学习成绩失误的结果(3)
父子共用宽容的心态来认识学习成绩失误的结果(3)

  儿子出生在改革新篇章,两千年要把重担肩上扛。

  求知学习在课堂,优异成绩要辉煌。

  偏差出现不要慌,家长要把责任来承当。

  育儿教子要得当,懒惰缠绕“本领就会有恐慌”。只要热泪洒在成长征途上,前途灿烂一定有阳光。交流交在心坎上,两代人定会书写成长的新篇章。

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